Оглавление:
(аналитический отчет, отчет об ОЭД, творческий отчёт, мастер-класс, исследовательский проект, самоанализ, открытый урок, педагогическое мероприятие) 5. Сообщаю о себе следующие сведения: образование: высшее, 1999 год, Иркутский Государственный педагогический университет, олигофренопедагог.
Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью «логопедия». (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация) Стаж педагогической работы (по специальности) 13 лет, в данной должности 13 лет; в данном учреждении 2 года.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание Благодарность Министерства образования Иркутской области, 2012 год. 6. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории.
(первой/высшей) 1.
Чтобы заполнить их правильно требуется рассмотреть принцип. Удобнее всего реализовать это прочитав шаблон, расположенный ниже.
Если вдруг Вы нашли неточность или ошибочные данные, просим указать редактору о ошибке в виде коммента в конце страницы. Полезно хранить в памяти, что правовая наука не стоит в одной точке и большиство документов начинают устаревать.
Всегда нужно сверять действительность указанных в них ссылок на пункты закона. Может так быть, что статьи уже потеряли силу.
Материал по теме: заявление на первую квалификационную категорию департамента образования и науки Абраменко Ольги Анатольевны, муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка – детский сад № 2» Прошу аттестовать меня в 2012 — 2013 учебном году на установление первой квалификационной категории по должности «воспитатель».
Сообщаю о себе следующие сведения: образование: высшее, 1999 год, Иркутский Государственный педагогический университет, олигофренопедагог.
6. Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории. 1. Прошла курсы повышения квалификации, в том числе по направлению работодателя, за период, предшествующий аттестации: 2007 год: «Модернизация школьного образования», раздел «Логопедия», г.
Ястребовой, Т.П.
Бессоновой , с использованием региональных авторских программ Е.В. Мазановой, С.П Цукановой., которая получила положительную оценку методического совета образовательного учреждения.
Особое место в данной программе отводится диагностическому этапу коорекционно — логопедической деятельности.
Считаю, что изучение личности ребенка является надежным материалом для поиска причин нарушений и факторов риска.
В августе 2011 года совместно с учителями начальной школы включилась в апробацию психологического мониторинга младших
(Ярославская область)» (ЦОиККО) Ссылка: www.coikko.ru .Кто может проходить аттестацию?Аттестацию с целью установления квалификационной категории (первой или высшей) в данной аттестационной комиссии могут проходить:- педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении Ярославской области;- педагогические работники муниципальных и частных организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Ярославской области. Какие определены требования к первой и высшей квалификационным категориям?Первая квалификационная категория педагогическим работникам устанавливается на основе:• стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;• стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
А если будете лениться, то в последние месяцы перед аттестацией придется браться за все подряд, и это уже будет напряжно.
Времени на семью точно не останется, уж поверьте мне. Причем, не всегда методисты помогают с подготовкой необходимых документов, поэтому все справки также скорее всего придется составлять вам самостоятельно.Требования к аттестации я озвучу несколько позже, а сейчас хочу остановить свое внимание на том, что же вы можете сделать сейчас, когда у вас осталось еще время до момента «Х».
Как я уже упоминала, как можно больше участий в разных конкурсах, которые вам под силу, как в качестве воспитателя, так и со своими воспитанниками. Однако если конкурсы — это не ваш конек, тогда выберите несколько самых достойных (всероссийского или областного уровня) и вложитесь в них по максимуму, чтобы был хороший результат (1,2 или 3 место).Постарайтесь опубликовать свои
Активно занимаюсь инновационной деятельностью: являюсь соавтором образовательной программы дошкольного учреждения «Я и МИР» (утверждена Советом педагогов ДОУ, 2010 год), основной общеобразовательной программы МБДОУ «ДС «……» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников — разделы «Группа кратковременного пребывания «Кроха» и «Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы» (утверждена Советом педагогов ДОУ, 2013 год); педагогических проектов: «С днем рожденья, детский сад» (утвержден на НМС ДОУ, 2012 год), «Скоро в школу!» (утвержден на НМС ДОУ, 2013 год), представлен на Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха — 2014» — II место; «У войны недетское лицо» (утвержден на НМС ДОУ, 2013) , представлен на Всероссийском творческом конкурсе «Талантоха- 2013» — II место.
В настоящее время квалификационной категории не имею.Основанием для аттестации на указанную в заявлении категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории.
№152-Ф3 даю согласие на обработку моих персональных данных.«___»__________2013г. Подпись__________________Телефон дом. 8(4236)62-76-96Телефон сот. 8(914)735-52-69Телефон раб.
8(4236)62-19-60ПриложениеРезультаты педагогической деятельности (Ф.И.О)., воспитателя Краевого государственного образовательного казенного учреждения «Детский дом г.
N», на соответствие
ФИО (уч. -логопеда) в 2013 году работала в творческой группе при МБУ «Выборгский районный методический центр» и разработала проект «Кошка, которая гуляет сама по себе» Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ФИО (уч. -логопеда) участвует в муниципальных и региональных семинарах, конференциях.
Активно распространяет свой педагогический опыт в форме: мастер-класс, выступление на семинарах и консультациях, презентациях для занятий, участия в социально-значимых проектах, методических разработок, проведения открытых занятий с применением ИКТ. Анализ учителя-логопеда по использованию ИКТ в логокоррекционной работе Информационные технологии принадлежат к числу эффективных средств обучения, все чаще применяемых в специальной педагогике. В последние годы ведется дискуссия о содержании, форме, методах специального обучения, которые позволяли бы достичь максимально возможных успехов в развитии ребенка с особыми познавательными потребностями (И.